GazeteBilim
Destek Ol
Ara
  • Anasayfa
  • Bilim
  • Teknoloji
  • Felsefe
  • Kültür-Sanat
  • Gastronomi
  • Çocuk
  • Etkinlikler
    • Astronomi Dersleri
    • Çağdaş Epistemoloji Dersleri
    • Davranış Nörolojisi Dersleri
    • Eğitimciler İçin Yapay Zekâ Okur-Yazarlığı Dersleri
    • Epigenetik Dersleri
    • Evren ve Kozmoloji Dersleri
    • Evrim Dersleri
    • Bilim Tarihi Dersleri
    • Hegel Dersleri
    • İnsan Felsefesi Dersleri
    • Kapitalizmin Tarihsel Gelişimi ve İktisadi Düşünce Dersleri
    • Konuşmaktan Korkmuyorum
    • Kuantum Mekaniği ve Yorumları Dersleri
    • Marx Dersleri
    • Nörobilim Dersleri
    • Nörodilbilim Dersleri
    • Nörohukuk
    • Nörofelsefe Dersleri
    • Nöroperspektifler
    • Nöropsikanaliz Dersleri
    • Öğrenilmiş Çaresizlik
    • Teizm, Deizm, Agnostisizm ve Ateizm Dersleri
    • Teoloji, Bilim ve Felsefe Tartışmaları
    • Zihin Dersleri
  • Biz Kimiz
  • İletişim
Okuyorsun: Denizanalarında beyin olmaksızın öğrenme ve hatırlama süreci
Paylaş
Aa
GazeteBilimGazeteBilim
Ara
  • Anasayfa
  • Bilim
  • Teknoloji
  • Felsefe
  • Kültür-Sanat
  • Gastronomi
  • Çocuk
  • Etkinlikler
    • Astronomi Dersleri
    • Çağdaş Epistemoloji Dersleri
    • Davranış Nörolojisi Dersleri
    • Eğitimciler İçin Yapay Zekâ Okur-Yazarlığı Dersleri
    • Epigenetik Dersleri
    • Evren ve Kozmoloji Dersleri
    • Evrim Dersleri
    • Bilim Tarihi Dersleri
    • Hegel Dersleri
    • İnsan Felsefesi Dersleri
    • Kapitalizmin Tarihsel Gelişimi ve İktisadi Düşünce Dersleri
    • Konuşmaktan Korkmuyorum
    • Kuantum Mekaniği ve Yorumları Dersleri
    • Marx Dersleri
    • Nörobilim Dersleri
    • Nörodilbilim Dersleri
    • Nörohukuk
    • Nörofelsefe Dersleri
    • Nöroperspektifler
    • Nöropsikanaliz Dersleri
    • Öğrenilmiş Çaresizlik
    • Teizm, Deizm, Agnostisizm ve Ateizm Dersleri
    • Teoloji, Bilim ve Felsefe Tartışmaları
    • Zihin Dersleri
  • Biz Kimiz
  • İletişim
  • Destek Ol
Bizi Takip Edin
  • Biz Kimiz
  • Künye
  • Yayın Kurulu
  • Yürütme Kurulu
Copyright © 2023 Gazete Bilim - Bütün Hakları Saklıdır
GazeteBilim > Blog > Bilim > Biyoloji > Denizanalarında beyin olmaksızın öğrenme ve hatırlama süreci
BiyolojiHaber

Denizanalarında beyin olmaksızın öğrenme ve hatırlama süreci

Yazar: GazeteBilim Çeviri Yayın Tarihi: 10 Ekim 2023 4 Dakikalık Okuma
Paylaş
İleri öğrenme gibi bilişsel faaliyetlerin merkezi bir beyin gerektirdiğine dair görüşler tartışmaya açılmış oldu. (Pixabay)

Bilim insanları Karayip denizanası (Tripedalia cystophora) türüne tespit etme ve kaçınma davranışlarını öğretmeyi başardılar.

Çeviren: Okan Nurettin Okur

Current Biology dergisi 22 Eylül’de son derece ilginç bir rapor sundu. Buna göre denizanaları; insanlar ve diğer hayvanlar gibi hafızaya sahip ve deneyimlerinden yararlanabiliyor. Esas ilginç olan ise denizanalarının insanlardaki ya da diğer omurgalı canlılardaki gibi merkezi bir beyne sahip olmaması. Bilim insanları Karayip denizanası (Tripedalia cystophora) türüne tespit etme ve kaçınma davranışlarını öğretmeyi başardılar. Böylece ileri öğrenme gibi bilişsel faaliyetlerin merkezi bir beyin gerektirdiğine dair görüşler tartışmaya açılmış oldu. Hafıza ve öğrenmenin evrimsel köklerine ışık tutan bir çalışmanın kapısını aralıyoruz.

İlk bakışta son derece basit bir jöle kıvamında olan denizanaları çan şeklindeki gövdelerine gömülü 24 gözden oluşan karmaşık bir görsel ağa sahiptir. Bataklıklarda, bulanık sularda yaşayan denizanası türleri yönlerini bulabilmek hatta avlarına tuzaklar kurup keskin manevralarla yakalayabilmek için bu görsel ağ sistemini kullanırlar. Yapılan son çalışmalar denizanalarının duyusal uyaranlar ile davranış arasında bağ kurarak zihinsel bir yapı oluşturduğunu, böylece öğrenme ve hafıza becerisine sahip olduğunu gösterdi.

Yapılan son çalışmalar denizanalarının duyusal uyaranlar ile davranış arasında bağ kurarak zihinsel bir yapı oluşturduğunu, böylece öğrenme ve hafıza becerisine sahip olduğunu gösterdi.

Kiel Üniversitesi’nden Jan Bielecki “Öğrenme sinir sisteminin en üst düzey faaliyetidir” dedikten sonra denizanasına bir şeyler öğretmenin yolunun “onun doğal davranışlarından yararlanmak” olduğunu ve “tam potansiyeline ancak bu şekilde ulaşacağını” belirtiyor.  Ekip denizanasının doğal yaşam alanını taklit eden, üzerinde ağaç köklerini andıran gri ve beyaz şekillerin olduğu kapalı bir deney ortamı tasarladı. Gri şekiller daha uzakmış gibi görünen kökleri taklit ediyor. 7,5 dakika boyunca gözlemlenen denizanası önceleri uzak gibi algılanan gri şeritlere yakın yüzüp çarparken deneyin sonunda duvara çarpma mesafesini ayarlayıp başarılı manevralar yapmayı öğrendi. Bu deney gösterdi ki denizanaları görsel ve mekanik uyaranlarla öğrenebiliyor.

Kopenhag Üniversitesi’nden Anders Garm şöyle konuşuyor: “Karmaşık yapıları anlamak istiyorsanız mümkün olduğunca en basit yapılardan başlamanız gerekir.” Denizanasındaki görece basit sinir sistemi yapılarının daha üst düzey faaliyetleri anlayabilmemiz için önemli olduğunun altını çiziyor.

Araştırmacılar daha sonra bu gizemi çözmek için denizanasının “rhopalia” adı verilen görsel duyu merkezlerini izole ettiler. Rhopalia adlı bu merkezlerin her biri altı gözden oluşur ve bir çeşit nabız sinyali üreten, hareket halinde frekansı artan bir sinyal yayıyor. Ekip “rhopalia” yapısının açık gri çubuklara yanıt vermeyerek, onları uzak olarak algıladığını fark etti. Kendisine açık gri çubukların yaklaştırıldığı denizanasının rhopalium’u zayıf elektrik akımıyla uyarılıp doğal sinyal taklit edildi, böylece engelden kaçınma davranışı gözlemlendi. Sonuç olarak görsel ve mekanik uyaranlar ile rhopalium’da öğrenme sürecinin gerçekleştiği tespit edildi. Araştırma ekibinin bir sonraki hedefi denizanasında hücresel etkileşimi incelemek ve öğrenme mekanizmasını daha iyi anlamak. Garm’e göre böylesine basit bir sinir sisteminin bu kadar hızlı öğrenebilmesi çok şaşırtıcı ve ancak gelişmiş hayvanlarda görmeyi beklediğimiz bir durum. Bu durum sinir sisteminin evrimin şafağında son derece kritik bir hücresel mekanizma olduğunu ve bundan çok şey öğreneceğimizi gösteriyor.

Kaynak: https://www.sciencedaily.com/releases/2023/09/230922110845.htm

Yazıda adı geçen makale:

Jan Bielecki, Sofie Katrine Dam Nielsen, Gösta Nachman, Anders Garm. Associative learning in the box jellyfish Tripedalia cystophora. Current Biology, 2023; DOI: 10.1016/j.cub.2023.08.056

Etiketler: beyin, beyinsiz, beyinsizlik, denizanası, öğrenme
GazeteBilim Çeviri 10 Ekim 2023
Bu Yazıyı Paylaş
Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp E-Posta Linki Kopyala Yazdır
Yazar: GazeteBilim Çeviri
GazeteBilim Haber ve Çeviri Birimi gönüllü, kolektif bir topluluktur ve profesyonel nitelikte çeviri katkılarına açıktır. İletişim için gazetebilimceviri@gmail.com.
Önceki Yazı Kuantum noktalarının anlamı
Sonraki Yazı atom, elektron, attosaniye 2023 Fizik Nobel Ödülü: Attosaniye atımlar

Popüler Yazılarımız

krematoryum fırını

Türkiye’de ölü yakma (kremasyon): Hukuken var, fiilen yok

BilimEtik
23 Kasım 2023
cehalet
Felsefe

“Cehalet mutluluktur” inancı üzerine

Eşitleştiren, özgürleştiren, mutlu kılan, bilgi midir yoksa cehalet mi? Mutlu kılan, cehalet mutluluktur sözünde ifade edildiği gibi, bilgisizlik ve cehalet…

12 Ağustos 2023
deontolojik etik
Felsefe

Deontolojik etik nedir?

Bir deontolog için hırsızlık her zaman kötü olabilir nitekim çalma eyleminin özünde bu eylemi (daima) kötü yapan bir şey vardır.

15 Ağustos 2024
Güzel şeyler, özgür seçim süreçlerinin en çirkin şekillerde baskı altına alınmasına rağmen varlığını sürdürmeyi dişiler sayesinde başarır.(Görsel: The Belkin)
Flörtöz Hayvanlar

Ördekler, penisleri ve Amerikan ekonomisi

Yanık türkülerin yeşil başlı gövel ördeklerinden esinlenilen romantizm yalnızca bizim hayallerimizde var; gerçek dünyada bu türlerin aşk hayatları çok daha…

5 Kasım 2024

ÖNERİLEN YAZILAR

Büyük felsefe buluşması: İzmir’de “Georg Lukács” Sempozyumu

"Aklın Savunusu" için büyük buluşma: Türkiye’nin önde gelen düşünürleri, Lukács sempozyumunda bir araya geliyor.

Haber
15 Nisan 2026

Foundation AI modeli, MRI verilerini kullanarak çeşitli beyin bozukluklarını tahmin ediyor!

Bu temel modelin, belirli tıbbi veya nörobilimle ilgili görevleri tamamlamak üzere eğitilmiş birçok modelden daha iyi performans gösterdiği bulundu.

Yapay Zekâ
9 Mart 2026

Matematik bazı çocuklar için neden daha zordur?

MR taramaları, matematiksel öğrenme güçlüğü çeken çocukların beyin aktivite modellerinin farklı olduğunu ortaya koyuyor. Çeviren: Binali Furkan Alper GazeteBilim Yazı…

Matematik
7 Mart 2026

“Açken kendin değilsin” sözü bilimden geçer not aldı mı?

Açlık genel bir zihinsel sis yaratmıyor ama beyni yemeğe karşı daha hassas hale getiriyor.

Biyoloji
5 Mart 2026
  • Biz Kimiz
  • Künye
  • Yayın Kurulu
  • Yürütme Kurulu
  • Gizlilik Politikası
  • Kullanım İzinleri
  • İletişim
  • Reklam İçin İletişim

Takip Edin: 

GazeteBilim

E-Posta: gazetebilim@gmail.com

Copyright © 2023 GazeteBilim

  • Bilim
  • Teknoloji
  • Felsefe
  • Kültür-Sanat
  • Gastronomi
  • Çocuk

Removed from reading list

Undo
Welcome Back!

Sign in to your account

Lost your password?